Едно е да си студент по MBA. Друго е да си студент MBA, докато изпълняваш шест дни в седмицата в Хамилтън ансамбъл.
За Сам Абърман, напълно зает MBA (FEMBA) студент в UCLA Anderson School of Management, това е просто редовен живот. В ексклузивно интервю за UCLA, Аберман описа разнообразния си произход и как е успяла да балансира като поетеса и количествен в програмата на UCLA FEMBA.
„ДОПОЛНИТЕЛ ЗА КАРИЕРА“
Абърман, първоначално специалност по танци в Университета на Флорида, никога не може да бъде дефиниран само от едно и само едно нещо. В университета на Флорида тя учи и приложна физиология и кинезиология. Оттогава тя е имала постоянна позиция, изпълняваща се на круизен кораб, работила е като стажант в сладкарница, работила е като личен треньор и е работила в адвокатска кантора – всичко това преди да получи роля в Хамилтън. Пътят на Абърман е уникален и тя описва себе си като „допълнител на кариерата“, за разлика от смяната на кариерата.
„Бих играла известно време и мозъкът ми щеше да ме сърби и да ме накара да преследвам нещо друго“, казва тя. „За повечето креативни хора това пътуване не е необичайно – предимство е да нямате непременно такава пряка линия към крайния резултат от кариерата.“
СТОЙНОСТТА НА РАЗЛИЧНИТЕ ПЕРСПЕКТИВИ
За мнозина разнообразната кариера на Аберман може да изглежда странна. Но нейното разнообразие от преживявания беше идеално съвпадение с програмата FEMBA на UCLA Anderson. Според UCLA, комисията по приемане на FEMBA „оценява различни гледни точки, придобити чрез изучаване и взаимодействие с професионалисти от различни функционални области, индустриални сегменти и културен произход. Кандидатите са внимателно подбрани според техните цялостни способности и приноса, който дават към собствения си образователен процес.”
Абърман, заинтересована да преследва интереса си към бизнеса, решава да кандидатства в програмата FEMBA на UCLA.
„Винаги съм имала желание да управлявам собствен бизнес – или да управлявам нечий друг“, казва тя. „Това може да бъде във всяка област. Исках да развия увереност, да мога някой да ми се довери с бизнеса си.”
След като беше приета в програмата FEMBA на UCLA, изглежда, че е намерила място, където да се обади у дома.
„Осъзнах силните си страни, докато програмата продължи“, казва Абърман. „Внасям на масата умения, които може би се чувствах неловко да изисквам преди.“
Източници: UCLA, UCLA
Следваща страница: IIM Ahmedabad отпада изискването за бакалавърска степен
Наваратри, индийски фестивал, се празнува с голяма енергия в кампуса на IIM Ahmedabad
B-училище в Индия актуализира приемите си за MBA в отговор на пандемията от COVID-19, за да не изискват вече бакалавърска степен.
Вместо това в Индийския институт по мениджмънт (IIM) Ахмедабад кандидатите ще бъдат избрани въз основа на скала от 25 въз основа на оценките за клас 10, клас 12 и трудовия опит на кандидата.
„Приемът на студентите вече ще се извършва по скала от 25 въз основа на оценките за клас 10, клас 12 и трудовия опит на кандидата“, се казва в официално съобщение от института. „AR сега ще се изчислява по скала от 25 (като се вземат предвид оценките от клас 10 и клас 12, както и трудовия опит на кандидата) и точките ще бъдат пропорционално оценени на 35.
ФОРМУЛА ЗА ПРИЕМ
IIM Ahmedabad ще използва следната формула за изчисляване на композитния резултат (CS): CS = 0.35* (пропорционален AR резултат/35) + 0.65* (нормализиран общ CAT резултат) където пропорционален резултат за AR = [(AR резултат изчислява се като се вземат 0 точки за бакалавърска степен)/25] * 35.
Освен това комисията CAT въведе критерии за прием, които позволяват на кандидатите да се явят на изпита CAT-2021, без да изискват минимален процент оценки в бакалавърска степен.
Източници: Republicworld.com, News18, The Indian Express
Следваща страница: Дартмут Тък надхвърля целта за набиране на средства от 250 милиона долара.
Повече от 75% от възпитаниците на Tuck са допринесли за кампанията Tuck Difference
Tuck School of Business в Дартмутския колеж надмина целта си от 250 милиона долара, поставена в началото на кампанията Tuck Difference, която има за цел „разширяване на достъпа до бизнес образование, изграждане на способности на утрешните лидери и насочване на кариерни пътувания“. След официалното стартиране през 2018 г., кампанията получи принос от повече от 75% от възпитаниците на Tuck.
„От самото начало кампанията Tuck Difference беше съвместно усилие за идентифициране и инвестиране в качествата, които най-много отличават Tuck в света на бизнес образованието“, казва Дийн Матю Дж. Слотър в съобщение за пресата. „Забележителният напредък, който постигнахме, е заслуга на изобилната щедрост на възпитаниците, на ръководството на нашия Консултативен съвет и членове на Съвета, както и на отдадеността и креативността на преподавателите и колегите от персонала, които ни помогнаха да надградим нашата визия за това, което Tuck е и това, което можем да станем през следващите години.”
3 ОСНОВНИ ИНВЕСТИЦИОННИ ПРИОРИТЕТА
Докато кампанията навлиза в последната си фаза, Tuck се фокусира върху три основни инвестиционни приоритета: Разширяване на достъпа до бизнес образование, Изграждане на способности на утрешните лидери и Насочване на кариерни пътувания.
Първият приоритет, Разширяването на достъпа до бизнес образование, се фокусира върху подкрепата на таланта и разнообразието във всички програми на Tuck и отварянето на нови пътища към бизнес образованието.
„В отговор на нарастващата конкуренция между партньорските MBA програми, Tuck удвои общия брой стипендии, предлагани на входящи MBA студенти – помагайки за записването на изключителни студенти, които по друг начин не биха избрали Tuck“, пише Адам Силвен, помощник-директор по маркетингови комуникации в Tuck. „Подаръците от кампанията също така подкрепиха търсени програми като Tuck Business Bridge и TuckLAB, които предоставят основни бизнес знания, умения и опит за студенти.
Вторият приоритет, Изграждане на способности на утрешните лидери, има за цел да предостави на учениците необходимите меки и твърди умения за решаване на критични обществени и бизнес предизвикателства.
„За да подготви приобщаващи лидери, които могат ефективно да се справят с днешните сложни бизнес и обществени предизвикателства, Tuck инвестира в инициативи за разнообразие, справедливост и приобщаване и изложи пътна карта за бъдещ напредък в своя стратегически преглед и план за действие на DEI“, пише Силвен.
Последният приоритет, Guiding Career Journeys, е да се гарантира, че образованието на Tuck е интегрирано в живота и кариерата на всички студенти и завършили.
„В рамките на третия приоритет на кампанията „Насочване на кариерни пътувания“, училището направи значителни крачки в разширяването на гамата от предложения за обучение през целия живот на Tuck Alumni (TALL) и кариерни услуги, достъпни за възпитаниците“, пише Силвен. „TALL вече обхваща нарастващ набор от програми и дейности – включително факултетни брифинги, прозрения в практиката, Tuck Insider и кариерни съобщения.“
Източници: Dartmouth College, Dartmouth College
Публикацията MBA Student By Day, 'Hamilton' Dancer By Night се появи за първи път в Poets&Quants.
Източник: https://finance.yahoo.com/news/mba-student-day-hamilton-dancer-124229994.html